5月21日，“数海引航·教授茶座”第二期在湖滨七舍“一站式”学生社区顺利举行。本期茶座邀请赵会江教授担任主讲嘉宾，以“数学之美与人生之思”为主题，与同学们分享了他的学术经历、人生感悟以及对数学学科的理解。十余名本科生和研究生参加活动，茶座由本科生陈沐溦主持。

在主题分享中，赵老师深情回顾了自己的求学经历，从1984年参加“史上最难高考数学题”的忐忑，到初到县城参加高考的趣事，再到初到武汉时武昌火车站周边还是农田的城乡巨变，他感慨国家四十余年发展的艰辛与成就。他还深情回忆了华中师范大学（原华中师范学院）的老师们，他们对学生的关怀与认真教学的态度令他至今感念。

在分享个人故事的同时，赵老师更着眼国家发展大局，强调基础学科尤其是数学在创新驱动中的核心作用，介绍国家近年来在数学领域的巨大投入，如设立武汉大学牵头的“国家天元数学中部中心”和“湖北国家应用数学中心”等科研平台，以及国家重点研发计划“数学与应用数学”重点专项等支持计划。他引用张平文校长的“数学发展的春天来了”之喻，鼓励学子把握时代机遇，将个人理想融入国家科技转型的伟大征程。

在互动环节，针对学生提出的“如何应对交叉学科挑战”问题，赵老师建议“不要在外围打转，要深入问题核心。”他分享了自己研究偏微分方程和波兹曼方程的经历，以该研究为例向同学们分享了科研中面对难题时的研究路径。他强调通过整理文献、撰写综述来梳理领域脉络，并提倡“边学边用”的高效学习模式。对于文献选择，他提醒学生既要精读经典，也要关注前沿，尤其要“把一篇文章读到能自己复述其贡献与局限性的程度”。

谈及AI对数学研究的挑战与机遇，赵老师坦言自己虽不精通，但认可AI在文字处理、英文润色等方面的辅助作用。他建议学生们善用AI工具来提升学习效率。面对本科生关于“如何找到人生目标”的困惑，赵老师的回答朴实而深刻：喜欢什么最重要。他以自身为例，认为数学的系统训练能培养独特的思维方式，这种思维会无形中成为自己的优势。此外，他还分享了数学家特里夫斯的故事，以此说明广泛积累知识的重要性。

活动最后，赵老师向每位学生赠送了菲尔兹奖获得者塞德里克·维拉尼的著作《一个定理的诞生：我与菲尔茨奖的一千个日夜》。书中，法国数学家塞德里克·维拉尼以日记形式回顾了他凭借对非线性朗道阻尼和玻尔兹曼方程的研究获得菲尔茨奖的经历，展现了数学定理诞生的全过程和科研工作者的真实生活。赵老师希望同学们通过阅读这本书，深入了解数学家的科研历程和思维方法，激发对数学的热爱与探索精神，为未来投身数学研究奠定坚实基础。

教授茶座·微语录

微语录一：现在是国家最需要数学等基础学科人才，是促进科技自主创新和产业升级的关键时期，是数学发展的春天，要把握好宝贵的发展机会。

微语录二：数学专业的学生要扩大专业学习覆盖面，要通过广泛阅读相关文献，深入问题核心，不要在外围“打转”；学习新知识同时要动手实践，在实践中提高学习效率。

微语录三：读文献时，既要关注经典，也要紧跟最新进展。经典文献能帮你打好基础，最新研究能让你了解前沿方向。阅读过程中，需深入理解文献的核心思想与研究方法，思考其在当前研究背景下的价值与局限性，并在此基础上对自己的所读所思进行系统梳理。

微语录四：AI是一个强大的工具，在数学研究中展现出了巨大的潜力。每个时代都有新的机遇，AI就是我们这一代的机遇。

微语录五：数学培养的思维，会成为你无形的优势。

微语录六：学好数学或做好数学研究是一个系统工程，是在解决问题中不断推进的，跟专业老师的交流尤为重要，要学会“问问题”才能找到更适合自己的学习方向和方法。

（通讯员：袁琪 摄影：万新鹏）